数字化转型浪潮已然席卷各个行业，高等教育这个领域也同样面临深层次的变革。对于高校里的物理教师而言 ，怎样在充满数字氛围的时代之内重新去定义基础物理课程这条产品线 ，怎样培育造就适应未来社会需求的人才 ，这些相关问题正在变得越发紧迫起来。在2023年7月于新疆喀什举行的那场全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会议 ，恰恰是为物理教育领域工作人员提供了这么一个能够直面挑战 、交流经验 、共同谋划发展的珍贵平台啊。
数字时代物理教育面临的挑战与机遇
数字技术正在深深改变知识生产以及传播样式，高校物理教师普遍有着感受，传统教学样式里学生注意力难以持续，课堂参与程度下降；在此同时，线上对于教学资源充足从而使得单纯知识传授不再具备吸引力，这一矛盾于物理基础课程中体现得格外突出，课程难度跟学生基础参差不齐叠加在一起，课堂教学效果面临着挑战。
数字技术也给物理教育带来了从来没有过的机遇，虚拟仿真实验能够突破设备以及场地的限制，使得抽象概念变得直观能看见，大数据分析可以精准确定学生学习的难点，达成个性化教学，这些技术创新正在促使物理教育从“教作为中心”朝着“学作为中心”转变，教师的角色也从知识传授的人变为学习引导的人。
喀什研讨会搭建交流合作平台
2023年7月31日，至8月3日，有一场学术研讨会，它由教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会等单位主办，将在新疆喀什举行。会议主题被定为“数字变革，面向时代的物理教育教学发展”，喀什大学作为承办单位，会迎来全国各地的高校物理教师，以及教学管理人员。这次会议把选址定在新疆，体现了推动教育均衡发展的战略考量。
此次研讨会，其内容极为丰富且形式多样，涵盖了大会特邀报告，其为特定形式的分享，还有分会场报告，这又是一种不同形式的呈现，更有论文张贴等诸多形式。值得一提的是，在会议前一天，还会举办全国高等学校物理基础课程青年教师讲课比赛，该比赛旨在为青年教师搭建一个能够展示自身才华的舞台。届时，来自全国范围之内的物理教育工作者，将会围绕一流课程建设，这是一个重要议题，还有课程思政，此为另一关键议题，以及数字化转型等相关议题，展开深层次的交流，进而共同去探索物理教育未来的发展方向。
数字化转型成为研讨核心议题
这次会议设置了十四个研讨专题，其中基础物理教育的数字化转型被列为重点方向供人们研讨，与会者会探讨怎样利用数字技术来优化教学内容，还会探讨如何开发与应用数字学习资源，并且探讨数据怎样能对物理科普与学习型社会建设起到赋能作用，这些议题直接针对当前物理教育有着的痛点之处，同时也预示了未来发展会呈现出的趋势。
在产教融合视角之下，新工科的教学资源建设属于讨论热点，新文科的教学资源建设也属于讨论热点。物理身为基础学科，怎样跟医学有效衔接，这成为教师们的共同关注点。物理怎样跟农业等应用领域有效衔接，这成为教师们的共同关注点。物理跟医学、农业等应用领域有效衔接之后如何培养复合型创新人才，这成为教师们的共同关注点。国际物理教育教学经验的交流，会给国内改革提供有益借鉴。从而推动中国物理教育朝着世界走去。
论文征集推动教学研究成果共享
正在紧张开展会议论文征集工作，其投稿截止日期是2023年5月29日。所有被录用论文会由《物理与工程》编辑部在会前集结成论文集，部分具备优秀特质的论文还会在期刊正刊上予以发表。论文评审结果将于6月12日前告知通讯作者，从而为参会教师提供足够充分的准备时间。
在进行投稿之际，需要留意的是要于文章标题之前添加上“（2023 年大会论文）”这样的标识，以此达成分类审稿的目的。论文应当是还未曾正式发表过的研究成果，其覆盖了物理教学内容探究、教育实证方面的研究、教材建设所积累的经验等好多不同的方向。这样一种极为严格的评审机制保障了会议论文的整体质量水准，同时也为处在一线的教师搭建起了展示研究成果的具备高水平状态的平台。
会议注册与参与方式详解
急需参加会议的高校教师，得于2023年6月30日之前完成注册，还能够借助教育部高等学校大学物理基础课程教学指导委员会网站去开展在线报名。会议里边的注册费用，会按照参与的项目而存在差异，要是参与学术研讨会并观摩讲课比赛，所需要的费用是1800元，仅仅参加研讨会的话，费用就是1700元。
此次会议会统一安排食宿，然而交通，还有食宿的费用，都需要参会者自己承担。喀什大学作为承办单位，会负责安排会务组织方面的工作，并且会开具相关的发票。这会议期间，还会组织出版社教材展示，以及教学仪器厂商展览，能给参会者提供探寻最新教学资源和设备的良好机会。这些相关的配套活动，进一步丰富了会议所包含的内容，从而让教师能够一次性获取多种不同类型的信息。
物理教育变革需要全员参与
数字时代的物理教育改革并非个别学校独自开展的行动，而是需要全体教育工作者一同参与进来。不管是经验丰富的老教授，还是充满活力的青年教师，都能够在研讨会上寻觅到契合自身的交流形式。讲课比赛给青年教师搭建展示的平台，一流课程建设交流促使成功经验得到推广，课程思政案例分享推动价值引领与知识传授深度融合。
面对未来人才培育的全新要求，物理教育得打破传统思维定式，主动去拥抱变革。教学内容优化以及教学方法创新，单单一门学科到交叉融合，国内经验朝着国际视野发展，每一回进步都离不开教师的主动探寻。这场在喀什举办的学术盛会，正是推动物理教育顺应数字时代需求的关键契机。
在当下这个数字技术对各行各业得以进行深刻重塑的时段，您觉得物理基础课程之中迫切需要开展改革的内容究竟是什么呢？欢迎于评论区去分享自身所持观点，且点赞并转发此篇文章，从而致使更多物理教育工作者能够参与到这场与未来有着关联的讨论之内。
