你能想到思政课是这样上的的吗？复旦的学生争着去报名，甚至全程站着听。当十九大精神碰到专业课堂，学生们最直接的感受便是“新鲜解渴”。
课堂爆满的秘密
让人站着听的3108教室满是人群，没座位的人从隔壁搬来椅子，实在没地方站的还站在窗边听。这并非是明星讲座，却是复旦大学的“国家领导人新时代的具有中国特色社会主义思想”系列专题课。
2017级，技术科学实验班的刘婧漪，听完课后，恍然大悟了，国际关系与公共事务学院教授桑玉成，对主要矛盾变化的解读，让她立刻联想到身边的社会热点，并且理解了党的决策与社会现状的紧密联系。
思政课不再枯燥
对于自然科学实验班的大一新生朱天寅而言，他直言，这与他心之所想的思政课全然不一样。教授们运用专业理论并结合鲜活案例这一形式，使得十九大精神变得易于接触、容易理解，课后他还主动根据此类知识报告去加深自身对于相关内容的理解。
由马克思主义学院党委书记董雅华进行介绍，该学院构建起了“三集三提”机制，也就是集中研讨从而提问题，集中备课进而提质量，集中培训用以提素质，以此来保障每一堂课都能得到精心设计，并且尊重学生的个性特点。
专业课里看中国
在经济学院教授石磊所开的《经济与社会》公开课上边，石磊运用经济学智慧去解读中国走上社会主义市场经济之路的缘由，使得工科生张瑞祥听的时候没觉着有丝毫费劲，并且让张瑞祥对中华民族的未来揣满信心。
首批由复旦所开出的6门“课程思政”公开课，其主讲教师源自医学、国际关系、物理等不一样的院系，每一门均变成了学生竞相争抢的热门课程，有人将其称作“秒抢”课。
跳出专业看世界
学生评价这些课程时表示，每一门课程背后都存在着一种观察世界的方法，教授们在传授专业知识之际，也均在“逼迫”学生转变身份跳出原本框架，持续完善思考问题的方式。
物理系教授金晓峰持有这样的看法，专业课与思政课向来未曾产生割裂，每一门课程都理当做到追求真理、触动情感、传递价值，不但要助力学生实现“专业成才”，而且更要推动达成“精神成人”。
教师挑起思政担
2018年，复旦大学启动了名为“三十百”的示范工程，其内容是建设3个示范专业，建设20门在线课程，建设100门示范课程，要达成让所有课程都具备“德育味”的目标，要实现让所有教师皆挑起“思政担”的结果。
苏长和，国际关系与公共事务学院教授，强调，做到专业课与思政课通过互通“传道”，教师，必须知识面广阔，同时，实现科研与教学、各类知识间的相互转化。
教材育人两手抓
复旦大学会借助科研成果认定这类途径，激励教师去编写那种含有中国智慧、能够展现价值引领作用的优质教材。与此同时，把提升教师德育方面的意识以及能力当作重点，不断强化队伍建设。
党委书记焦扬讲道，学校需构建起以思政课作为核心的，具备多层次互补特性的育人圈层效应，使得社会主义核心价值观能够贯穿于课堂教学的各个方位，以及各个层面。
你身处的那所高等学府之中，有没有存在那样一种听完之后又特别想听的课呢？欢迎于评论区域之内分享你上课的过往经历，点赞并且转发以使更多的人能够看到大学课堂所产生的新变化呀！
