入选国家级一流本科课程的山大34门课程，其总数在全国位列第七，那么在这个成绩的背后藏着什么样的、值得去关注的教学改革信号呢？从线下的课程再到虚拟仿真实验，从涵盖文理工医各个领域到社会实践范畴，这一批“金课”正在对山大学生真实的学习体验做出改变。
线下课程依然占据主导地位
在此次入选的34门课程里头，线下课程有18门，其占比超出了一半。于山东大学文学院教授所开设的《中国现当代文学》课堂之上，学生每一节课之前都得完成两万字的阅读，课堂讨论的占比在60%以上。
有着更具具体性课程改革的数学学院，其《高等数学》课程于每周三下午固定开设习题研讨课，以30人小班制来确保每个学生都能够上台板书解题过程，在2025年秋季学期所显示的数据里，这门课的学生作业完成率被提升到了98%。
线上课程打破时空限制
被选入三门的线上课程里头，《中医诊断学》在智慧树平台那儿，累计选课的人数突破了5万。该课程团队把把脉诊、舌诊等核心技能进行拆解，拆解成了128个短视频，每一个视频都控制在8分钟以内，学生能够反复去观看关键操作。
设置了自动批改系统的《工程图学》线上课程，当学生上传图纸之后，系统能够在 30 秒之内返回 20 多项错误检测。2026 年 2 月的最新统计表明，这门课程的线上学习完成率为 87%。
混合式教学重构课堂体验
线上线下混合式的八门课程里，《大学物理》的那种翻转课堂模式是最具代表性体现，学生在课前于平台去完成为基础知识打下根基行为，课堂时间段则全都给用于实验设计以及问题研讨事项，归属物理学院身为2025级的学生其期末项目是要去设计一个永动机结构并且去论证表示这个事情是不可实现的状态。
在《英语演讲》课程里，线上部分被制作为情景模拟系统。于此种系统中，学生能够对着AI虚拟观众去练习演讲。并且，该系统会自动对语速、停顿次数以及眼神方向予以分析。在2025年秋季学期的时候，选课参加该课程，选择这门课的学生在校级演讲比赛里的获奖率提高了百分之四十。
虚拟仿真解决实践难题
面临传统教学内里“做不到、做不了、做不好”这般困境的，是三门虚拟仿真实验课程。《考古发掘虚拟仿真实验》将济南大辛庄商代遗址那完整的发掘过程予以还原，学生能够去操作探方，能够去记录地层，能够去提取文物，系统会把每个操作步骤进行记录，并且给出评分。
《临床技能虚拟仿真训练》涵盖36个急救场景，这些场景从心脏骤停起始，直至群体伤事件，医学院2025级学生要进行至少20次成功抢救，且必须是基于在虚拟环境里，如此才能进入真实临床实习，而这一门槛致使学生的急救操作规范率提高了65%。
社会实践课程走出校园
把课堂搬进真实场景的是两门社会实践课程，《乡村振兴实践》这一课程要求学生驻村两周，和村民一同吃住，去完成一份能够落地的村庄发展规划，在2025年暑期的时候，42名学生进驻临沂的三个村庄，他们提交的规划方案里有8条建议被当地政府采纳了。
《工业认知实践》引领着学生步入潍柴、浪潮等企业，于生产线旁边达成了课程学习。机械工程学院2026届学生王磊讲道，在车间观察到的实际工艺流程，使他完全领会了课本上的公差配合理论。
数智赋能引领课堂改革
山东大学开启一场名为“课堂改革”的专项行动，在2026年春季学期会率先改造50门课程，其中数学建模课程引入企业真正的案例，学生需要运用AI工具去分析某电商平台在2025年那份销售数据，进而给出库存优化方案。
教学评价体系正在重新构建，外国语学院有的那门《翻译理论与实践》课程引入了过程性评价系统，学生的每一回作业、次次小组讨论、每个修改版本都被记录下来且计入成绩。课程负责人宣称，这套系统可让教师及时发觉学生的学习难点进而施行精准干预。
2025至2026学年第一学期，这些国家级一流课程正使山大的课堂生态发生着改变，数据表明，学生对于课堂教学给到的满意度评分达92.4分，较三年前提升了7.8分，你于脑海里思索大学之中怎样的课程方可切实让你在学识上有所收获？欢迎于评论区展布见解，并点赞以使更多人得以看到这些教学改革的真实详情。
