辞职信出自一位大学教授，它撕开了象牙塔里无比真实的生存困境，当“传道授业解惑”的理想碰上现实的重压，离开也许是一种最为体面的抗争，王教授以及那位年轻教师的辞职报告，折射出的是中国高等教育体制下两种截然不同然而同样无奈的困境。
理想与体制的博弈
受聘于美术学院执教长达五年之久的王教授，最终选取了主动撤离之举动。其辞职之举并非缘自待遇方面之缘由，亦非由于人际关系所引发之困扰，实则乃是难以对当下现行的人文艺术教育体制予以认同之故。他公开表明自身于教学进程里方方面面所处的被动态势以及内心的勉强之感，深切地察觉到时光白白流逝，自身业务亦荒废殆尽。
王教授满心渴望着重返画架跟前，独自去展开工作状态，持续朝着成为纯粹的个体艺术家方向行进。他觉得国家的进步所在之处是在于准许个人持有不一样的立场，并且他觉得自身的离去是会使对教学所造成的浪费得以终止的。这样一种因为理念不相契合从而选择离去的姿态，是呈现出知识分子所具备的精神洁癖的。
生存与尊严的挣扎
另一位年轻教师，三年前博士毕业，他辞职了，原因简单且残酷，每月工资两千五百元，在物价飞涨的当下难以生存，学校周边房价每平方数千元，菜场肉价十几元一斤。他那微薄收入，连基本生活都难以维系。
邻居老奶奶惊讶说着“我孙子大专毕业一个月四五千”的时候，这位博士，他的尊严，被彻底给击碎了。他不羡慕那年薪十几万的同学，他只想要一个能养活自身、奉养父母的基本条件。然而现实却是，连八千元的违约金，他都没办法拿出来。
等级森严的校园生态
等级制度于高校内部，在工资调整里展现得彻彻底底。年纪轻些的教师，仅仅加了一两百元罢了，上调幅度小于百分之十 ，然而月薪大概五千的教授呢，这次却加了一千元上下，幅度达到百分之二十。国家颁布的涨薪文件，于学校层面出现了折扣情况，普通教师就连不加薪的缘由都没办法知道有没有。
同一节课，因职称不同课时费各异，出差时因级别不同待遇有别，普通教师博士毕业却挤在狭小宿舍，行政干部本科毕业反而能分到住房，这般森严等级制度，令年轻教师体会不到职业尊严与希望。
青椒群体的共同困境
那位于网上发出抱怨的“青椒”，说出了群体共同的心声，轻松省力的课程根本轮不到他们，课时费相对较高的课程没有获取机会，然而院内课时费较低的课程却积压了非常多。职称较低就表明没有相应的补助，就算存在能够赚取外快的市场，可是精力也早已经被繁重的工作给消耗殆尽了。
他们并无拒绝的资本，只能默默去承受，在暑假期间，实验室里室温接近四十度，然而依旧有年轻教师在奋战，期望着哪一滴汗水滴入试管之后会出现奇迹，可是他们并非等待天降大任的圣人，仅仅是需要养家糊口的凡夫俗子。
离开前的最后恳求
请校长考虑，年轻教师在辞职报告里提出了一个不情之请，即能不能不交那八千元违约金，他到现在都没攒够这个数，他的请求背后有着许多和他一样苦忍的年轻教师，可他们没被听见抱怨，他们的困境同样无人关注。
王教授精心细致地安排着六名学生学业衔接之问题，附上五份附件用以说明自身对教育体制所存之质疑，甚至基于自身职称与能力不相匹配而深感惭愧。两位教授，一位是由于理念之故而选择离开，另一位是因生存方面的缘由而离去，然而却都始终保持着知识分子应有的体面与担当。
体制变革的迫切呼唤
这样的两封辞职报告，其中一封和精神追求相关联，另一封与生存底线有关系，然而它们共同将指向聚焦在了高等教育体制的问题上。当青年教师在基本生存方面都开始出现问题的时候，当教授因为不能够认同体制进而做出选择退出的举动时，我们的大学还能够把真正的人才留住吗？
国家取得进步，的确在于准许个人持有别具一格的立场，然而更在于构建一个能够让持有各异立场的人都寻觅到自身恰当位置的环境。那些身处四十度高温的实验室里挥洒汗水的年轻人，所需的不是“天将降大任”这种激励壮志的格言，而是能够心无旁骛地从事学术研究的基本保障条件。
要是你身为那位校长，当收到如此两封辞职信时，你会怎样去回应年轻教师就违约金所提出的恳求状呢？诚邀在评论区踊跃分享你的见解呀。
