高校在450万人才缺口的背后，终于和企业一同坐到了同一张谈判桌旁。今年1月中旬，一场由华中科技大学领头的会议，召集了清华、上交、哈工大等14所重点高校，还有航天科工、信通院等单位，这并非是常规的教研活动，而是一次针对智能制造领域人才断层情况的紧急会诊。
101计划不是工程是课堂革命
称作“101计划”的这个，听起来好似国家重大工程的代号，可实际上呢，它既不建造大楼，也不发放补贴，而是专门去解决本科教学最为基础的那些问题。这个计划最初是在2021年底从计算机专业开启试点的，其思路是由荣获图灵奖的霍普克罗夫特提出来的，由教育部高教司负责去推动，如今已经扩展到了智能制造、低空经济、中医药等差不多20个领域，有80所高校参与其中，这80所高校占“双一流”高校七成以上。
它并非进行优秀项目评选，而是专门去填补课程范畴内内容陈旧过时、教材与实际状况相脱节、老师所讲授的知识和工厂实际需求不匹配这些基础性的漏洞。参与其中的老师们在私下表示，这是在将那些一直被忽视冷落的“毛细血管”类课程逐步地理顺，从根本源头上来改变本科生的整体知识结构。
智能制造缺口大到企业坐不住
智能制造被单独拎出来优先进行改革，数据有着最强的说服力。在2023年，这个行业的产值超越了3.2万亿元，增长幅度在19%以上，然而工程师缺口已然有60多万人，预估到2025年将会攀升至450万。缺人状况最为严峻的三个领域分别是，机械重工在其中占据18.7%，软件系统占比为10.9%，新能源装备占10.1%，这三者加起来近乎四成。
问题并非是学这个专业的人数不足够，而是在于能力压根不匹配 , 企业并非需要仅仅会画图的机械专业学生，也并非需要仅仅会调参数的程序员 , 他们所期望的是能够看懂生产线、动手去改造设备并且还能够写出一些代码的多面人才 , 然而如今专业划分得太过细碎 ,机械学院只管机械方面 ,操控学院致力于管控 , 学生经过长达四年的学习 ,知识变成了碎片拼图 ,无法形成完整的体系。
企业从旁观者变成编教材的人
以往企业参与高校人才培育，至多只是派遣一人前往学校讲授两堂课便离开，此次情形全然不同。航天科工径直派人参与教材编写工作，着手设计教学项目，信通院将工业互联网的真实脱敏数据予以拿出，用作上课的素材，清华负责教授智能诊断算法课程，哈工大承接数字孪生实操部分的内容。
各方共同制定课程的标准，一起搭建实验平台，这就如同将国家重大工程的现场搬到了本科生课堂。企业愿意投入这么多时间，原因很简单，实在是缺人缺到了令人心疼的地步，招来的毕业生起码要再经过一年培训才能够上手，企业不想再承担这个成本。
招生简章里悄悄换的词
此计划当下尚未公开给出排名，然而高校招生简章之中已然开始悄然更换用词。以往宣传自身为国家重点学科，现如今撰写为入选101计划核心领域。对于学生而言，在选择专业之际查一查是否处于名单当中，相较于观看学校是否为985或许更为实际，因为985仅仅是名头响亮，而101计划意味着课程正受到国家级力量的重新构建。
固然现实之中困难相当多，当下仅有三成课程产出了新版教材，大多数尚处于试点时期。老师们边执教边修改，压力颇为巨大，有的老师以往讲授怎么运用PLC，如今却需要讲授为何这条生产线必定要如此设计，这所改变的并非是具体的内容，而是整个的思维模式。
德国慢工出细活与中国另起炉灶
德国开展工业4.0教育已历经多年，高校与博世、西门子合作构建实验室，不过课程仍归传统工科范畴，改革进程极为缓慢，各教其教。中国选取直接另辟蹊径，不待学科自行缓缓融合，由国家统一推进跨专业整合，效率着实高。
但是风险并非不大，历经岁月的老教师进行转型存在显著困难，全新教材的开发需要耗费漫长时间，学生却成为了首批进行尝试的人。有参与其中的老师在私下里认为，倘若这一轮教育改革倘若出现方向偏移的状况，可能耽误的是整整一代学生，因此每一门课程如何开展教学、教材怎么去编写，都必须进行反反复复的讨论，丝毫不敢产生丝毫马虎大意的态度。
高考生选专业的现实参考
现如今，距离2026年高考的时间还有几个月，有一批高中生正处于纠结报考何种专业的状态之中。要是他们了解到，有些学校里机械类专业的课程里面，已经纳入了航天科工的真实产线案例，然而另外一些学校却还在使用十年前的PPT课件，那么他们的选择或许就会有所不同。
难道教育改革是凭借响亮口号推进的吗？不是的，它呈现在一门课程教案的更新里，还反映于一次校企合作出题的期末试卷中。你可思考过，你在大学所学的那门课程，老师所使用的教材究竟是出版于哪一年？
