一模成绩一出来，好多家庭就乱了套。比平常少考了三十多分，孩子陷入崩溃，家长很是焦虑，这般分数究竟算不算数呢？实际上，高三的三次模考好似三场有着不同目的的预演，弄明白它们各自的窍门，相较于盯着分数患得患失要有用好多。
一模考的是漏洞不是实力
高三第一学期末或者第二学期初的时候，会举行一模，这时学生才刚完成第一轮复习，其知识体系尚不稳固，出题人会特意加大对单个知识点的考查深度，甚至还会纳入一些冷门考点以及偏难怪题，这么做并非是为了打击人，而是要将学生复习过程当中的盲区以及漏洞全部都揪出来。
据数据表明，某市一模数学的平均分数，比起高考来要低十五分到二十分，好多学生由于压轴题难度颇高，从而产生了挫败之感。有一位来自杭州重点高中的学生回忆称，在一模数学的考场上，面对压轴题思索了许久，都未曾找到思路，等到考完试翻开书本才发觉，仅仅是自己没能把一个冷门考点掌握好，而这样的经历反倒使得他后续的复习更具针对性。
二模最贴近高考真实水平
于一模时进行查漏补缺，历经二轮的专题训练，学生的知识储备以及解题技巧均趋向成熟。二模的时间一般是在三四月份，其命题风格还有难度设置皆是刻意去模仿高考。这个时候学生既不存在一模时所拥有的生疏感，也不存在三模时会出现的松懈感，心态处在适度紧张的状况下。
有数据显示，在某重点中学里，对于学生而言，二模时知识迁移得分率达到了68%，这一得分率相较于一模的42%，提升是非常显著的，并且已经接近高考时的72%。在2024年，某省二模语文实用类文本阅读，采用的是与高考全国甲卷相同的跨文本论证题型。不少高三班主任都直接表明，二模的分数和高考分数之间的差值，大多是在30分以内的，它最能够真实地反映出孩子的真实水平。
三模考的是信心和心态
三模是在高考前大约半个月的时候举行的，其核心目的已然转变为给学生减轻压力并鼓舞士气，为了能够让考生于考前切实确切地感受到自身的进步，试卷的难度会显著明显地下调，有数据予以显示，三模综合性的整体难度仅仅大约为高考难度的0.6倍，比起那当作应考标准参照高考的二模而言要简易很多。
这样一种特意偏向简单化的命题形式，会招致一种常见情形出现：三模时分数普遍呈现出一种虚高的态势，有不少学生获得的分数能够比二模时高出十五分到二十分。然而家长以及孩子都务必要保持清醒，三模所取得的高分并不能够就此判定高考就一定能够稳稳拿到一样的分数。它所具备的关键意义在于助力学生去调整答题的节奏，建立起信心，防止因为过度紧张从而对临场发挥造成影响。
三种情况让二模参考价值打折
虽然二模是距离高考最近的一次模拟考试，然而其中也是存在意外状况的。要是在二模考试期间，学生突然身患疾病、心理状态彻底崩溃失常了，又或者正好碰到了自己擅长的题型，结果超常发挥了，那么其所取得的分数便会与真实水平产生偏差。在这样的时候，建议是结合一模以及二模的平均排名情况来进行判断，相较于单单去看一次考试分数而言，这种方式会更加可靠一些。
地区命题存在的差异是会对参考价值产生影响的，浙江、上海等那些进行自主命题的地区，其选考适应性考试跟高考命题思路是高度一致的，然而部分地处偏远的地区，二模是由学校自行命题的，其权威程度有着欠缺，另外在二模之后要是出现松懈情况、或者是进行突击复习，一个月的状态发生变化也会致使最终成绩单出现波动情况 ，标点符号可自行添加。
抓住模考做三件事比焦虑有用
对于一模以后的情况呀，不要老是去纠结那分数，而是要着重把错题给整理好。要区分出知识方面存在的盲区，还有思维上出现的漏洞，以及规范方面存在的漏洞这三类问题，然后针对这些问题去进行专项的突破。比如说，当遇到完全不会的知识点时，那就得回到课本上去复习；要是碰到思路不对的题型，就要去总结相应的方法；要是因为步骤不完整导致丢分了，那就得强化规范训练。
在二模之后，需要依据全市排名来精准地进行定位，从而明确自身与目标院校之间所存在的差距。高考之中，中档题所占的比例是从百分之六十到百分之七十，只要抓好中档题，便能够稳住基本分。到了三模之后，不管分数是高还是低，都务必要保持答题的手感，调整作息，以此避免过度紧张又或是过度松懈，确保在高考的时候能够以最佳的状态去发挥。
模考的真正价值是备战
三次模考紧密相连，少了任何一次都不行。一模将知识的欠缺之处暴露出来，二模对复习成效进行检验并确定自身位置，三模让心态得到调整从而轻松上阵。真正对高考成绩起决定作用的，是三年里坚实的积累以及最后阶段平稳的状态。
相较于去纠结究竟哪一回模考更为准确，倒不如切实认真地去对待每一次做题演练。在考试之中获取经验，持续不断地完善自身，这便是针对高考最为出色的准备。
你是否认为，于三次模考期间，究竟是哪一回的经历，才最为使你留有深刻印象呢，欢迎于评论区域进行你的故事分享，通过点赞的方式，让更多处于高三阶段的家庭能够看见这一篇文章。
