真的是，物理选考人数下降就都是，那个危机吗？从表面去看，那是学生在用，脚去投票。但背后，却潜藏着，分数博弈、专业选择权，还有改革稳定性的，深层矛盾。浙江省教育考试院，已然明确，正在研究完善办法。可是，这个烫手山芋，要怎么去接，这直接关联着几十万考生的，那个未来。
选考物理的尴尬优势
基于数据而言，于浙江高考里，物理能够用于报考百分之九十一的大学专业，其覆盖率远远超过了其他科目。这表明选择物理的孩子，往后在填报志愿之际，基本上不会受到限制，想要学习计算机，或者电子，又或者建筑等专业，皆能顺利通行，毫无阻碍。
然而，实际进行选考时的情形却与之相反。在上海，2017年所呈现的数据表明，在5万考生之中，选择物理的仅仅只有19218人，较之于地理，少了1万多人。学生宁可放弃专业选择的权利，也要避开这个看上去优势极为巨大的科目。
等级赋分催生的博弈心理
浙江等级考划分成21个档位，只有排名在前1%的考生才能够拿到100分。众多学生以及诸多家长都算了一笔经济账：要是选择物理学科，与之竞争的对手全都是学霸，自身极有可能仅仅只能拿到一个处于中等档次的分数数额。要是换成地理学科或者生物学科，与之竞争的对手水平呈现出参差不齐的态势，反倒更加容易跻身到高分段之中。
一位来自上海的、就读于市重点中学的男生跟我讲，他的物理成绩实际上是不错的，然而最终却还是选择了历史。其给出的理由是，学校里物理成绩优异的人太多了，相较于去充当炮灰，倒不如在文科的赛道上去努力争取获得A+这份成绩。而这样的一种心态，在重点高中这个范围之内，是尤为普遍化的。
名校学霸扎堆造成挤出效应
假设上海每个学生都要考物理，那么4所声誉颇高的高中里的学生，极有可能把A +等级各个全占。哪怕普通学校的娃，他本身物理成绩于年级数得上号，可一旦放到全市比一遭，那等级说不定就会相当不堪。
另外还有更麻烦的情况，那些准备报考名校理工科的学生，也不得不重新去算账了。他们察觉到，和非要在物理赛道与高手拼死竞争比较起来，选择一个冷门科目去刷出高分数会更好，毕竟反正有很多大学专业只要选考科目的情况能够对应得上就可以了。
乐观派认为问题没那么严重
有一种观点表明，在以往进行文理分科的那个时期，所有读理科的学生都不得不皱着眉头去学习物理，而到了如今这般情况，起码已将那些对此不抱有兴趣的人给筛选掉了。那些真正内心喜爱物理，且未来明确是笃定要从事科研工作的孩子，是不会由于赋分的规则就随随便便选择放弃的。
有人提出疑问，没选物理难道就必定能获取高分吗？选择历史政治同样得直面竞争。倘若每个人都企图寻觅简便途径，最终各科选考人数会自然而然地达成平衡，根本不可能出现无人选物理的情形。
改革需要调整但不必推倒重来
正在被浙江省教育考试院进行研究的完善办法，也许会关联到等级赋分的细微调整，像是适度提升物理科目的等级比例这一情况，以使众多考生获取到能够拿到较高赋分的机会，进而舒缓博弈焦虑。
上海教育考试院着重指出改革得具备延续性，任何的调整都会致使新的利益分配产生，今天给物理添加分数明天化学方向的家长或许就会引发不满情绪，改革务必要维持稳定状态，绝不能一年呈现一种不同的模样。
更彻底的改进思路值得探讨
存在专家给出建议，能够准许学生报考三门以上的选考科目，最终由自己挑选分数处于最高状态的三门用以投档，如此一来学生无需在考试之前就开始押宝，能够依据实际考试时的发挥状况来决定最终的科目组合。
有另外一种思路，那就是对大学专业选科要求进行严格规范。当下存在一些学校，为了达成招生目标，将原本必选物理的情况改变为三选一，如此一来，使得不选物理的学生也能够报考理工科专业。应当作出统一规定，仅设置物理、历史、不限这三类要求，以此堵住投机取巧的空间。
说到底，选科问题的根源在于分数为判定唯一标准这一观念。要是录取仅依据总分，那么学生理所当然会挑选最容易获取高分的组合方式。你身旁有没有因避开物理从而放弃理想专业的朋友呢？欢迎于评论区分享你的想法见解，点个赞促使更多人参与讨论交流。
