学完课程考得高分，然而却感觉没弄明白？这种内心的不踏实，恰恰是在科研起始阶段最为珍贵的信号，它或许比分数自身更能够决定你前行的距离。
学不懂才是常态
量子力学的奠基之人费曼讲过一句实在之话，世界之上没有任何人确实懂得量子力学，这话好似比较夸张，然而却说出了理工科高层次课程的实情，在2024年秋天学期的时候，清华大学物理系的一位教授在开学的第一堂课就告知新生，要是你们感觉已经完全弄明白了量子力学，那肯定是某个地方出现了差错。
那些致使本科生头疼不已的理论，常常就连最为聪慧的脑袋，都耗费了数十年时间，才好不容易构建起来。麦克斯韦方程组、相对论、量子场论，哪一个不是人类智慧所达的巅峰之作呢？你期望凭借几堂课、做几道题目就完全掌握，这本身便是不切实际的。能够通过考试，表明你已然获取了进入这个领域的入场券。
课程教学就像景点打卡
朗盖尔，这位剑桥大学的教授，曾言辞犀利地指出，大学物理大纲存在严重过量的情况，讲课的人好似那带领游客匆忙赶路的导游，快来想一想，你的大学课堂是否就是这般模样？一节课便讲授完一章内容，老师不顾一切地往前赶进度，学生则不顾一切地努力记笔记，根本没有人能够腾出时间停下来去问上一句“这究竟是什么”。
一项于2025年开展的针对国内顶尖高校的调研表明，超过七成的理工科学生予以承认，在考试结束之后的两周时间以内，那些依靠死记硬背得来的公式便开始变得模糊不清。这并非是因为学生自身愚笨，而是教学模式所导致的必然结局。打卡式学习能够使你知晓某个知识点是“存在”的，然而距离真正达到“理解”的程度却还差得非常遥远。
没学懂往往是不想学懂
英国的天体物理学家朗盖尔，有这样一句话，是值得人们去深入思考的：只有在答案确实具备相当重要性的时候，只有当你身为科学家的那个声誉，是依傍于正确的推理之上的时候，只有当研究能力能够决定你是不是会被录用的这种情况下，你才算是真正地在进行物理方面的探索呢。简单来讲，弄明白弄透彻是需要有动力以及压力存在的。
你要是感觉心虚，那就恰恰表明你有了想要学懂的动力。那些考完之后就把东西扔下，还觉得自己天下无敌的学生，反倒危险。今年3月，中科院有一位博导，在招生面试之后发出感叹，他最害怕的并非是学生说“我不会”，而是学生明明不懂，却自认为自己全都懂。明白自己不知道，这是科研最起码的敬畏心。
会用比懂更重要
来自美国的物理学家戴维·默明，有一个颇为著名的论断，那便是“闭嘴，计算”。这句话听上去显得有些粗暴，然而却精准地切中了要害所在。处于量子力学研究处于最前沿的阶段，有不少人并不把精力纠结于“世界究竟是什么样子的”这个问题上，而是一门心思专注于怎样运用方程去算出正确的结果。
2026年年初的时候，斯坦福大学有一篇很热门的论文表明，在材料科学这个领域当中，90%的应用型研究者并不会深入去琢磨量子力学的哲学诠释，他们仅仅需要晓得如何运用薛定谔方程去计算能带结构。懂不懂这方面内容应由哲学家来负责，会不会运用这方面知识则是工程师该操心的，计算得准不准确才是科学家处理的事情。
个人无知与人类无知要分清
你若感觉自身没能弄通教材里的某一理论，很大程度上这仅是你个人的无知表现。只要在全人类范畴内还有一人弄明白了，那这个理论就始终在那儿。你耗费三年五年将其完全搞清楚，所收获的是个人的成长，而非科学方面的突破。
真正做到的科学成果是去缔造全新知识，并非是对既定知识进行重复性理会，就好比荣获2024年诺贝尔物理学奖者辛顿，当年其读博之际并未将经典神经网络理论彻底领会通透，然而他寻觅到了全新用处，铺展了全新范畴，而这便属于创造，一直拘囿于前人已然处理好的事物，顶多能让你演变成一名优秀学生，却绝非一名研究者。
科研要往前线走
作战之时最好奔赴前线区域，于彼处存在着更多的建立功勋成就事业的机遇呢。与其在教材方面的“世纪之争”当中不停地打转徘徊，倒不如去瞧上一瞧学科前沿究竟正在发生着些什么状况。量子计算、人工智能、合成生物学，这般一些领域每一天都会涌现出全新的问题，等待着你运用学过的知识去予以解决掉。
当你切实着手去从事研究工作，遭遇特定问题且需要某方面知识之际，你会察觉到学懂的速率相较于上课要快出许多。这是由于彼时你的动力并非考试分数，而是研究能否得以推进。通过在学习中实践，在实践里弄懂，这才是科研人员的成长之路径。
你有没有碰到过那种考完试取得了高分，然而却发觉脑袋里好似无所残留、一片空荡那般的时候？若是有的话，欢迎来到评论区，分享出你的专业以及困惑之处，点赞此内容能让更加多的同学得以看见，而后我们一同来聊聊那些年里，那些“没学明白”的课程，最终究竟走向了怎样结果的情况。
