细听吴子涵之同学课后感悟毕，汝可曾亦觉好奇？焉使一堂关乎文化安全之课，令其生出钥匙与天平这般深刻联想耶？当第十个全民国家安全教育日之际，华东理工大学借一系列重磅课程事宜，使吾等目睹国家安全教育极具生动性之呈上途径呢。
这堂课为何让人触动
在4月10日那天，华东理工大学党委副书记宋来踏入讲台，给师生们展开了一场有关“总体国家安全观视域中的文化安全”的深度阐释。此堂课可不是乏味无趣的理论硬灌，而是直面当下文明相互交融这个时代背景，一针见血地讲明文化安全的战略重量。宋来在课上着重指出，于文明交流愈发频繁的如今，坚持国家文化主权并非一句毫无意义的空话，而是我们这一代人务必要扛起的时代使命。
第二天，学校党委副书记沈海涛接着开讲，把总体国家安全观的科学内涵有条不紊地进行了梳理。他先讲从政治安全到网络安全，又讲从经济安全到生态安全，就这样把国家安全那幅宏大的画卷在学生们眼前缓缓地展开了。沈海涛特意指出，身为新时代的大学生，一定要拥有底线思维，得能够敏锐地辨别出各种各样的风险，在兼顾发展与安全的整体格局里，寻找到自己的责任定位。
强大的教师天团
为能将这门课程高质量地上好 ，华东理工大学特意组建了 “国家安全教育” 课程类教学团队 ，其阵容称得上极为豪华。该校领导亲自参与其中 ，除了宋来与沈海涛负责来讲授总论以及文化安全方面 ，其他校领导也各自牵头不同的专题领域。更让人感到瞩目的要点在于 ，学校把各个优势学科当中的顶尖专业人士邀请进入到对应的课堂之上 ，能源安全 、科技安全 、生物安全这些具备硬核性质的教学内容 ，均由相关领域内的学科带头人亲自进行授课教导。
在这个团队中，可谓藏龙卧虎，其中有主持过国家重点研发计划公共安全重点专项的科研方面的厉害人物，有获得过国家 社科基金重大课题的学术领域中有极高威望的人，甚至还有富有驻外工作经历的作为部门负责人来讲解海外利益安全。更为难得的是，全国高校青年教师教学竞赛一等奖的获得者也被吸收进来，负责来讲授经济 安全，通过这样的安排确保课程既有深度层面的内容又有温度方面的体现，从而真正让学生能够听得进所讲内容、记得住该记的知识。
三维一体的教学板块
在课程设计方面，华东理工大学弄出了新颖之举，那便是将教学内容划分成线下讲座、线上专题以及实践教育这样的三个板块了。线下讲座存在大咖面对面进行讲授的情况，氛围塑造得极其浓厚；线上专题使得学生能够在任何时间任何地点开展自主学习，具备灵活性和机动性特性。非常特别的当属实践板块，对学生走出校园予以鼓励，将课堂所学的理论知识置于现实当中去做检验。
任一板块均秉持以问题作导向，课堂之上不讲假话空话，而是籍由诸多货真价实的案例开展剖析。比方谈起科技安全，教员会融合最新揭晓的“卡脖子”技术范例，致使学生切身领会到风险就近前在侧。这般教学手段全然扭转了往昔安全教育“你讲我听”的被动样式，得令学生切实成做主学习之人。
跨学科思维这样培养
沈海涛副书记在进行课程介绍之时提及，这门课程最为关键的目标，乃是培育学生们拥有“大安全观”以及跨学科思维方式。以往之时人们普遍觉得国家安全距离自己相当遥远，或者认定那属于专门机构应着手处理之事。然而现如今经过这门课程的助力，学生们将会发觉，经济方面的问题极有可能演变成社会层面的风险状况，生物安全领域存在的隐患潜在地会对公共卫生造成影响，这些情形均需要他们运用具备联系性的、发展性的眼光去审察问题。
于具体教学当中，老师们对学生予以鼓励，使其大胆提问，主动去探索。举例而言，于能源安全专题课之上，老师会引领学生去思索，国际油价波动怎样传导至国内物价，又会对普通人的生活造成怎样的影响。这般启发式的教学，助力一学生构建起立体的知识网络，使得他们于面对复杂信息之际，能够拥有自身的判断，不会再人云亦云。
智库与实践基地的强力支撑
这门具备高质量的课程的背后，存在着一股强大的科研所给予的支撑。华东理工大学借助“新时代国家安全研究中心”这个带有中国特色的新型智库，为这门课程供应了接连不断的充满活力的素材以及前沿性的理论。此中心凭借总体国家安全观来进行指导，它研究而得出的成果能够快速地转变为教学方面的内容，从而确保了这门课程所具备的权威性以及时效性。
与此同时，学校不光积极去对接社会中的资源，还借助上海富足的产业基础，进而建立起了一批进行实习实践的基地，这些基地分布于网络安全、能源化工、生物医药等具有关键意义的领域，为学生给予了能够零距离接触国家安全一线的机遇，学生们能够走进实验室，能够走进企业，亲眼去瞧瞧国家安全的防线是如何在具体工作当中筑牢起来的。
从课堂到社会的责任传递
国家安全教育最终的落脚点，在于青年学生的责任担当，华东理工大学借由如此一门设计精良的课程，将国家安全意识的种子播撒至学生心里。吴子涵同学对于“文化自信”的感悟，着实是教育成效的最佳证明——，真正的自信并非盲目骄傲，而是明晰我们源自何处，又将去往何方，是于认清挑战之后依旧满怀信心。
这种教育正产生着溢出效应。越来越多的学生在课后开始主动去关注时事政策，着手参与和国家安全相关的社团活动以及志愿服务。他们已然意识到，维护国家安全并非只是一句口号，而是实实在在体现在每一次保持理性的发声里，体现在每一个做出遵纪守法行为的选择中，体现在每一次对不良信息的坚决抵制过程中。
在听完了这堂特别精彩的课程之后，我不由自主地就想问了：要是让你来设计一节关于国家安全教育那般的课程，你其内心里最期望去探讨哪一种涉及到安全方面问题的领域呢？究竟是网络安全这一档子事儿、生物安全这一类型的事儿，又或者是经济安全这一方面涉及到存在安全风险的事儿呢这些情况？欢迎大家身处评论区那儿大力去畅所欲言并分享你自己内心当中的想法哦这个行为这个行动 ，同时呢也请大家为那些默默守护着国家安全的幕后的那些英雄们主动地去点个赞 ，还要把这一篇文章广泛地分享给更多的人群 ，从而促成安全意识的种子能够在更多人的内心世界里稳稳地生根发芽。
