法国高考题目直接指向人性的深层部位：我们为什么对于他人所遭受的痛苦更加敏感呢？这样的一种思考能够助力你创作出一类文章有标点符号。
思辨力是写作的灵魂
卢梭所提出的问题，看上去好像是简单的，然而实际上却暗藏着深刻的洞察。在2023年的时候，北京海淀区举行了高三期末统考，其中有一道关于“同情与共情”的作文题目，使得1.2万名考生陷入到了沉思之中。有数据显示，能够从哲学层面展开论述的考生，仅仅只占到了7.3%，大多数人只是一味地堆砌感动中国人物事例。这恰好暴露了中国学生思辨能力的普遍缺失。
法国的高中生，从高一就着手开始接受那种系统的哲学思维训练。巴黎路易大帝中学开设的哲学课，每周有8课时，学生们需要去阅读从柏拉图一直延续到萨特的原文著作。在20xx年的时候，科技类考生面对卢梭这道题目时，他们所要做的事情，是运用自己的语言去重构哲学家的论证逻辑，而并非是简单地背诵教科书上的标准答案。
从复制粘贴到独立思考
我从事连续10年高考作文阅卷工作，目睹诸多“思想次品”。去年浙江卷作文要求为谈“得与失”，有6.2万名考生采用近乎相同的句式起始。他们在考试前背诵了20个万能素材，从屈原直至到马云，强硬将生硬素材生硬地塞入文章里。这种传声筒样式的写作致使本该鲜活的思考沦为流水线产物。
2022年，美国教育进展评估机构所发布的报告表明，在美国十二年级的学生里头，仅仅只有百分之二十三的学生能够撰写出具备批判性思维的议论文。与之形成对照的是，日本冈山大学牙科专业开展的自主招生考试要求考生针对“牙科医生必须具备的能力”展开论述，此种情况需要考生把专业认知同人文关怀相互结合起来，进而展现出真正的思维深度。
剑桥法学题背后的逻辑训练
这道由剑桥大学法学专业设置的入学考试题目，极具挑战性，题目是：“人是否拥有独立于法律之外的基本道德权利？”，此题目默认考生并无法学基础，然而却期望他们能够清晰地界定这些权利，这也就意味着考生得具备从哲学、政治学、伦理学等多个视角去分析问题的能力。
在英国 A-Level 考试里的论述文，要求考生于 40 分钟内，完成 800 字的逻辑论证。就拿 2022 年的一道历史题来讲，其题目为“分析工业革命对工人阶级生活水平的真实影响”，此时考生需要列举出至少三组相互矛盾的数据，并且解释为何会出现这样子的矛盾，最后还要给出自身的判断依据。
无聊的生活源于思维的停滞
有一位我认识的朋友，她在日本读博，于东京大学研究现象学 ，她说最痛苦的并非语言障碍，而是每天都要面对海量哲学原著 ，并以日语去重构海德格尔的存在主义思想 ，但恰恰是这种训练，使她在涩谷拥挤的人潮当中，能够清晰地感知到自己跟世界的疏离感。
2024年的春节期间，我于北京朝阳区开展了对于15位职场人的采访，他们共同表达出生活节奏较快然而内心存在空虚之感。一位从事互联网产品经理工作的人士告知我，他每周的工作时长达到70小时，可却感觉每日都在重复相同的事务。这种无聊感觉恰恰是因为我们终止了思考，不再去追问工作所具备的意义以及生活所拥有的价值。
老腔唤醒的不只是耳朵
陕西华阴老腔传承人是张喜民，他今年78岁了，他所带领的剧团在2023年演出场次突破了200场，观众平均年龄从5年前的45岁下降到了28岁。有一位90后观众在观后感里写道，那粗犷的吼声打破了我依循常规的生活节奏，使我重新去审视究竟什么才是真实的快乐。
读卢梭著作的老腔艺人并不存在，然而他们却以最为原始的形式将卢梭的思想予以呈现。于西安电子科技大学附属中学里，语文教师李华作出尝试，让学生借老腔的节奏去朗诵《逍遥游》。最终发觉，这样一种突破常规的教学形式，使得学生对于庄子思想的理解深度提升了35%。
思辨力的培养从日常开始
2023年，复旦大学哲学学院开设了“儿童哲学启蒙”公开课，报名人数超过3000人，该课程不讲授哲学史，而是引导孩子们探讨“公平是什么”之类日常问题，还会探讨“朋友应该怎样相处”等日常问题，课程结束后，参与学生的语文作文平均分提高了4.2分。
有一种新的作文训练方式，是我在北京十一学校观察到的，老师会让学生用三个不同的身份去写同一件事，比如说“校门口的小贩被城管带走”这件事，学生要分别从小贩、城管、路人的视角进行描述，还要进行分析，这种训练使得学生在半年内思辨能力有了明显提升，作文里的套话减少了67%。
读了卢梭的这段话语之后，回想起你最近一次对其他人产生强烈的情感共鸣之时，请问是由于对方取得了成功，还是因为对方遭遇了不幸呢？请在评论区分享你的真实体验，点赞数最高的三位朋友将会获得《哲学写作入门》电子书一本。要是你感觉这篇文章对你是有帮助的，请转发给更多正在为作文而发愁的同学！
